Mi aventura de ser docente

ENTRE LA DOCENCIA Y MI PROFESION

Estudie la carrera de licenciada en Pedagogía porque mis padres me pidieron estudiar una carrera en mi ciudad, con la intención de seguir estudiando. accedí ya que a mi papá le faltaba poco tiempo para jubilarse, terminando de estudiar inmediatamente me incorpore a su plaza no me fue difícil ya que la carrera me dio los elementos para este trabajo, al principio me ubicaron en el área de secundaria, dure 15 años en ese puesto dando también clases de paraescolar y teoría de la comunicación, hace 5 años por necesidades de la institución me incorporaron a la a la unidad de orientación educativa en el nivel de bachillerato, donde tengo a mi cargo la realización de diversos programas como PIAN, PAER, artes plásticas y otras actividades de vinculación con la comunidad.

Lo que más me gusta es trabajar con mis grupos de artes plásticas y las actividades que realizan en conjunto con mis alumnos hacia la comunidad, esto me satisface porque creo estar fomentando valores como solidaridad, compañerismo, en ocasiones intensionalmente aunque estoy presenciando sus actividades dejo que tomen iniciativas y me sorprenden gratamente muchos de ellos, en caso contrario intervengo inmediatamente y corregimos la falla. En relación a las insatisfacciones por lo regular nunca ha sido por el trabajo de mis alúmnos , creo que me duele más la injusta crítica negativa de mis compañeros de trabajo ya que por muy sencilla que sea la labor diaria al menos mis alumnos y yo lo intentamos mientras que los demás solo ven los defectos pero no dicen me uno a ustedes para que resulte un mejor trabajo.

Abordando un poco sobre el presente curso hago memoria que tengo ya muchos años de no participar en curso alguno, al inicio de mi labor docente no había curso al que no asistiera, pasaron los años y me desanima el hecho de saber que para muchos de nosotros de que sirve tener el cumulo de reconocimientos si la realidad es otra. De que nos sirve tener maestría , doctorado o algún otro grado que se invente sobre relaciones humanas sino sabemos pedir las cosas o tratar a los demás personas con un poco de cortesía.

EL SER Y HACER DOCENTE

Sér docente implica compartir con nuestro entorno un sin fin de situaciones y problemáticas. El acto educativo en nuestras aulas es complejo porque intervienen factores de carácter interno y externo, a este proceso se ve afectado por el clima como el estado de salud del educando. al impartir nuestra clase sabemos que las diferencias individuales inciden en la característica de los grupos, la estrategia que en un grupo puede funcionar en otro tendremos que modificarla, de acuerdo a la observación que como docentes realizamos , es aquí donde radica mi mayor preocupación en saber observar y escuchar las necesidades de cada grupo. Sobre las satisfacciones del ser docente puedo clasificarlas en dos tipos:

• A corto plazo-cuando al finalizar una sesión lanzo preguntas sobre el tema y la mayoría de los alumnos responden correctamente.
• A largo plazo- que el indicé de reprobación inicial baje para el final del semestre, una vez que entiendo a la evaluación, como la parte del proceso en la que me daré cuenta que temas debo reforzar y por otro lado si se están logrando los objetivos, esto creo que es lo que coincidimos la mayoría de los docentes, así como es preocupante el hecho de que tengamos alumnos apáticos e indiferentes al quehacer educativo.

En relación a la obra del Pedagogo español específicamente en “el malestar docente” el autor habla de las dificultades en el proceso educativo, este autor de acuerdo a lo que entendí son los factores de carácter exógeno los que de manera directa van a afectar al docente y nos llevan a presionarnos de alguna manera.

En mi caso particular no soy docente por naturaleza, fueron diversos factores que aunados a la necesidad de trabajo me llevaron a ser maestra, en mi escuela no estamos en la punta de la tecnología pero tratamos de sacar un buen trabajo. Actualmente cambian los programas, se replantean objetivos hay nuevos formatos de evaluación, la evaluación se hace integral tenemos que manejar computadoras, etc.

Tiene más de 20 años que egrese de pedagogía, años de trabajar a un mismo ritmo y de un momento a otro cambia, siento yo que radicalmente mi trabajo no vale., esto me lleva a sentir ansiedad y angustia de no saber usar la tecnología, es aquí donde afortunadamente me encuentro con compañeros que me están apoyando para salir adelante, ya que ellos son testigos de mi crisis y me dan animo de continuar, ya que no me queda otra opción si quiero jubilarme en el gremio docente.

¿COMO PERCIBO MI DOCENCIA?

Desde mi punto de vista creo estar cumpliendo los objetivos que marca este modelo educativo, trato de cumplir de acuerdo a las necesidades de mi institución y los voy adecuando a los grupos con los que trabajo. Sé que no todos los grupos son iguales por eso procuro conocerlos y tener una buena comunicación , ya que por medio de esta identifico las problemáticas internas.

Desafortunadamente en este momento creo no estar a la altura de las circunstancias que exigen los nuevos planteamientos académicos y también por la necesidad de dominar las tecnologías que se requieren actualmente en la enseñanza aprendizaje.

Esto me ocasiona internamente una angustia y preocupación debido a que pienso que no existe mejor educación donde inmediatamente se dé una retroalimentación, tal vez porque no estoy inmersa en ella, tal vez cambie de pensar una vez que me familiarice con la tecnología,

Hasta este momento siento que estoy desarrollando bien mi trabajo docente ya que he recibido satisfacciones y agradecimiento por parte de mis alumnos a través ya de varias géneraciones ,así como el apoyo de mis compañeros en el desarrollo de diversas actividades en mi docencia.