dcruz_El Aprendizaje y Desarrollo de las Competencias

Reflexionando sobre la lectura de Xavier Vargas, el termino competencias, involucra una serie de entendimientos y el desarrollo de estas de acuerdo a las exigencias educativas involucra entender y comprender que son las competencias desde el punto de vista académico y no de las empresas .
Así como el aprendizaje significativo y situado para enfocarlos por los senderos más pertinentes para nuestro quehacer como docentes. Y en esta lectura de análisis y reflexión puedo entender que tenemos que desarrollar competencias situados en la realidad con aprendizajes en donde el alumno sea el mas beneficiado pero que el este dispuesto a querer aprender y sea de su interés y este dispuesto a la acción para su desarrollo académico y social con virtudes, valores y habilidades y destrezas que le permitan involucrarse en cualquier ámbito de su competencia ocupacional o profesional. Y para que esta tarea sea de gran beneficio los docentes tienen que aprovechar sus talentos, sus experiencias y su ética profesional para llevar a cabo esta encomienda y sus capacitaciones constantes en el manejo de las herramientas didácticas para lograr una mayor eficacia dentro y fuera de las aulas, pues el mejor ejemplo a seguir por parte de nuestros alumnos somos nosotros los docentes.
En relación ala pregunta: ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?.
Al respecto puedo opinar que el aprendizaje es ilimitado, cada día aprendemos algo nuevo, y el conocimiento se va transformando con el paso de las investigaciones y lo que hoy funciona mañana ya no, y sobre esta premisa puedo decir que no estoy de acuerdo con esta afirmación pues nuestras civilizaciones y nuestra sociedad actual es producto de la transformación de conocimientos y realizaciones practicas que mantienen al ser como únicos en inteligencia, y capaces de lograr lo que se proponen y por esta razón considero que la educación debe seguir los cauces que le dieron vida pero con matices mas acordes alas necesidades actuales.

dcruz_Concepciones de Aprendizajes

Analizando las concepciones de aprendizaje, sus leyes y propuestas, puedo opinar que la educación siempre ha tenido una serie de cambios buscando mejorar la labor del docente y perfeccionar el aprovechamiento de los alumnos dentro de las aulas, y en síntesis opino, que la educación a través del concepto aprendizaje no dispone todavía de un marco teórico unificado y coherente. Todas las teorías del aprendizaje brindan datos parciales y que estos principios básicos compartidos entre las diversas teorías son los que se utilizaron y se aplicaron como marco de referencia para el diseño curricular basado en competencias y una de las concepciones que mas fundamenta este diseño de aprendizaje por competencias considero que es el socio constructivismo de Vigotski aunque de manera parcial todas las propuestas son fundamentales para el aprendizaje…

Es importante remarcar el hecho de que la Psicología de la Educación actual es que el docente sea un guía y un mediador en el proceso de construcción de conocimientos del alumno y este construye los significados resultantes de una compleja serie de interacciones con la intervención; del docente, los contenidos del aprendizaje, y lo mas importante el propio alumno.

Mi aventura de ser docente

ENTRE LA DOCENCIA Y MI PROFESION

Estudie la carrera de licenciada en Pedagogía porque mis padres me pidieron estudiar una carrera en mi ciudad, con la intención de seguir estudiando. accedí ya que a mi papá le faltaba poco tiempo para jubilarse, terminando de estudiar inmediatamente me incorpore a su plaza no me fue difícil ya que la carrera me dio los elementos para este trabajo, al principio me ubicaron en el área de secundaria, dure 15 años en ese puesto dando también clases de paraescolar y teoría de la comunicación, hace 5 años por necesidades de la institución me incorporaron a la a la unidad de orientación educativa en el nivel de bachillerato, donde tengo a mi cargo la realización de diversos programas como PIAN, PAER, artes plásticas y otras actividades de vinculación con la comunidad.

Lo que más me gusta es trabajar con mis grupos de artes plásticas y las actividades que realizan en conjunto con mis alumnos hacia la comunidad, esto me satisface porque creo estar fomentando valores como solidaridad, compañerismo, en ocasiones intensionalmente aunque estoy presenciando sus actividades dejo que tomen iniciativas y me sorprenden gratamente muchos de ellos, en caso contrario intervengo inmediatamente y corregimos la falla. En relación a las insatisfacciones por lo regular nunca ha sido por el trabajo de mis alúmnos , creo que me duele más la injusta crítica negativa de mis compañeros de trabajo ya que por muy sencilla que sea la labor diaria al menos mis alumnos y yo lo intentamos mientras que los demás solo ven los defectos pero no dicen me uno a ustedes para que resulte un mejor trabajo.

Abordando un poco sobre el presente curso hago memoria que tengo ya muchos años de no participar en curso alguno, al inicio de mi labor docente no había curso al que no asistiera, pasaron los años y me desanima el hecho de saber que para muchos de nosotros de que sirve tener el cumulo de reconocimientos si la realidad es otra. De que nos sirve tener maestría , doctorado o algún otro grado que se invente sobre relaciones humanas sino sabemos pedir las cosas o tratar a los demás personas con un poco de cortesía.

EL SER Y HACER DOCENTE

Sér docente implica compartir con nuestro entorno un sin fin de situaciones y problemáticas. El acto educativo en nuestras aulas es complejo porque intervienen factores de carácter interno y externo, a este proceso se ve afectado por el clima como el estado de salud del educando. al impartir nuestra clase sabemos que las diferencias individuales inciden en la característica de los grupos, la estrategia que en un grupo puede funcionar en otro tendremos que modificarla, de acuerdo a la observación que como docentes realizamos , es aquí donde radica mi mayor preocupación en saber observar y escuchar las necesidades de cada grupo. Sobre las satisfacciones del ser docente puedo clasificarlas en dos tipos:

• A corto plazo-cuando al finalizar una sesión lanzo preguntas sobre el tema y la mayoría de los alumnos responden correctamente.
• A largo plazo- que el indicé de reprobación inicial baje para el final del semestre, una vez que entiendo a la evaluación, como la parte del proceso en la que me daré cuenta que temas debo reforzar y por otro lado si se están logrando los objetivos, esto creo que es lo que coincidimos la mayoría de los docentes, así como es preocupante el hecho de que tengamos alumnos apáticos e indiferentes al quehacer educativo.

En relación a la obra del Pedagogo español específicamente en “el malestar docente” el autor habla de las dificultades en el proceso educativo, este autor de acuerdo a lo que entendí son los factores de carácter exógeno los que de manera directa van a afectar al docente y nos llevan a presionarnos de alguna manera.

En mi caso particular no soy docente por naturaleza, fueron diversos factores que aunados a la necesidad de trabajo me llevaron a ser maestra, en mi escuela no estamos en la punta de la tecnología pero tratamos de sacar un buen trabajo. Actualmente cambian los programas, se replantean objetivos hay nuevos formatos de evaluación, la evaluación se hace integral tenemos que manejar computadoras, etc.

Tiene más de 20 años que egrese de pedagogía, años de trabajar a un mismo ritmo y de un momento a otro cambia, siento yo que radicalmente mi trabajo no vale., esto me lleva a sentir ansiedad y angustia de no saber usar la tecnología, es aquí donde afortunadamente me encuentro con compañeros que me están apoyando para salir adelante, ya que ellos son testigos de mi crisis y me dan animo de continuar, ya que no me queda otra opción si quiero jubilarme en el gremio docente.

¿COMO PERCIBO MI DOCENCIA?

Desde mi punto de vista creo estar cumpliendo los objetivos que marca este modelo educativo, trato de cumplir de acuerdo a las necesidades de mi institución y los voy adecuando a los grupos con los que trabajo. Sé que no todos los grupos son iguales por eso procuro conocerlos y tener una buena comunicación , ya que por medio de esta identifico las problemáticas internas.

Desafortunadamente en este momento creo no estar a la altura de las circunstancias que exigen los nuevos planteamientos académicos y también por la necesidad de dominar las tecnologías que se requieren actualmente en la enseñanza aprendizaje.

Esto me ocasiona internamente una angustia y preocupación debido a que pienso que no existe mejor educación donde inmediatamente se dé una retroalimentación, tal vez porque no estoy inmersa en ella, tal vez cambie de pensar una vez que me familiarice con la tecnología,

Hasta este momento siento que estoy desarrollando bien mi trabajo docente ya que he recibido satisfacciones y agradecimiento por parte de mis alumnos a través ya de varias géneraciones ,así como el apoyo de mis compañeros en el desarrollo de diversas actividades en mi docencia.

Los saberes de mis estudiantes

De los 36 alumnos encuestados del área de humanidades de VI semestre de bachillerato a través de las preguntas siguientes:

•¿Comúnmente a que acudes a internet?
•¿De qué manera utilizas internet para tus materias escolares?

31 alumnos coinciden en que bajan información, chatean, bajan música, suben fotos, 5 alumnos checan su metroflog, facebook y socializan por medio de redes y uno de ellos se interesa por conocer conceptos y características de otras culturas.

A través de este cuestionamiento pude darme cuenta que el uso de internet para los alumnos en cuestión es solo para entretenimiento y que solo utilizan este medio cuando se les encarga una investigación escolar.pero es importante remarcar que poseen habilidades en el manejo del messenguer, juegos, escuchar música, bajar videos, etc.

USO APROPIADO DEL MANEJO DE INTERNET

Es importante hacer notar que es necesario encaminar dichas habilidades en el buen manejo de internet y esto supone estrategias para aprendizajes significativos, que deben planearse y organizarse para no tomar desiciones a la ligera pues esto con lleva un gran sentido de responsabilidad y compromiso para los nuevos proyectos en la formación de nuestros alumnos.y sobre todo tiempo y esfuerzo para aprender el buen manejo de las tic.

Pues es de consideración tomar en cuenta algunos factores como son:

Que nuestras instituciones cuenten con infraestructura tecnológica a la vanguardia de las necesidades de los alumnos ya que la gran mayoría no cuenta con una computadora en casa. Y si se va a empezar aprender en el aula es necesario tomar en cuenta este factor

Por otro lado podemos también tomar en cuenta que si tienen para usar internet para otros fines también podran seguir haciéndolo para fines mas objetivos como son el diseñar,investigar y trabajar en equipo y vinculados a través de redes .

¿QUIÉN VA A ENSEÑAR A QUIEN?

En este apartado es ineludible el apoyo de todos, maestro-alumno y alumno-maestro pero quienes coordinaran los trabajos a realizar seremos los docentes. Mi proyecto de trabajo es el siguiente:

1. Elaborar hipertextos como trabajos escolares
2. Crear blogs para trabajar en grupos por internet